alumnes / alumni

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

“En general, se trata de una asignatura muy práctica que ayuda a entender el diseño y la vida cotidiana desde el ámbito jurídico, económico y personal.“ (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2016-2017)

“Me gusta la manera en la que se maneja la asignatura pues trata un tema que es complejo, pero necesario, sin hacerlo un ‘rollo’ ya que este tema fácilmente puede tornarse ‘pesado’.“ (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2016-2017)

“Creo que la asignatura da mucho de lo que aprender pero quizás debería ser un poco más práctica (a parte de los ejercicios realizados.“ (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2016-2017)

“Ha sido una asignatura de la que he aprendido muchas cosas, sobre todo a gestionarme, aunque empieza muy densa y eso me desanimó, porque me costaba comprender tanta información.“ (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2016-2017)

“Es una asignatura compleja que nos ha enseñado los conocimientos básicos y necesario de la gestión, y creo que gracias al dinamismo de las clases la asignatura se ha aprendido con más interés y facilidad.“ (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2016-2017)

“En general la asignatura ha sido enriquecedora en muchos aspectos y me ha ayudado a conocerme un poco más y a saber organizarme y a defender mi posición delante del mundo.“ (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2016-2017)

“En mi opinión, ha resultado ser, en general, una asignatura interesante, con lo cual he aprendido muchísimos términos nuevos que hasta el momento desconocía. Además, pienso que el orden que nos ha demostrado Pilar, sobre las cosas, es algo que deberíamos incorporar en nuestras vidas diarias.” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüísticos, 1 semestre, 2016-2017)

“La materia ha estat molt útil per aprender a nalitzar profundament u nanunci. En quant a l’Internet, personalment no ho consider una eina d’aprenenetatge ja que por l’únic que li trob utilitat és per cercar exemples i referències i a partir d’elles desenvoluapr les teves pròpeis conclusions.“ (Disseny Gràfic, Recursos Lingüísticos, 1 semestre, 2016-2017)

“La asignatura me ha sorprendido para bien, cuando pensaba que me llevaría una decepción. La relación con la profesora me ha parecido adecuada y los contenidos super útiles.“ (Disseny Gràfic, Recursos Lingüísticos, 1 semestre, 2016-2017)

“La asignatura nos ha llevado a conocer datos legales necesarios para montar un negocio, cosa que nos sirve de gran ayuda.“ (Disseny de Moda, Gestió del Disseny de Moda, 1 semestre, 2016-2017)

“He aprendido muchas cosas relacionadas con un negicio en esta asignatura.“ (Disseny de Moda, Gestió del Disseny de Moda, 1 semestre, 2016-2017)

“Fer classe a un grup tant reduït sempre és molt positiu.“ (Disseny de Moda, Gestió del Disseny de Moda, 1 semestre, 2016-2017)

“Me ha parecido una asignatura muy interesante y enriquecedora. He aprendido abastante sobre temas ajenos a mi y también he aprendido más sobre lo que ya sabía. Creo que es una asignatura que se debería impartir durante más cursos, para poder tener más conocimientos sobre el tema.“ (Disseny de Moda, Processos Industrials, 1 semestre, 2016-2017)

“Ha sido interesante conocer procesos de la industria textil y sus impactos, ya que algunos de estos procesos eran desconocidos para mi.“ (Disseny de Moda, Processos Industrials, 1 semestre, 2016-2017)

“Es de las asignaturas más útiles que hemos tenido, cosa que este año se aprecia.“ (Disseny de Moda, Processos Industrials, 1 semestre, 2016-2017)

“He trobat a faltar dur un ordre, hem costaba seguir el temari.“ (Disseny de Moda, Processos Industrials, 1 semestre, 2016-2017)

“La asignatura se hace amena por cómo la llega la profesora, pues el tema es un poco pesado. Aunque es muy útil.“ (Disseny de Moda, Tècniques d’Investigació Social, 2 semestre, 2016-2017)

“Trob que és molt important aquesta assignatura i que no se li dona més importancia de la que té-“ (Disseny de Moda, Tècniques d’Investigació Social, 2 semestre, 2016-2017)

“Creo que debería ser una asignatura mucho más práctica.“ (Disseny de Moda, Tècniques d’Investigació Social, 2 semestre, 2016-2017)

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

“Es una asignatura que nos hace reflexionar y estar al tanto de la actualidad. De manera dinámica y entretenida debatimos, escribimos y descubrimos nuevos aspectos de nuestra personalidad.“ (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2015-2016)

“Es una asignatura densa por los temas que se tratan, pero las dinámicas y metodologías de trabajo de clase hacen que se aborden temas complicados de forma fácil.“ (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2015-2016)

“Es un temario un poco difícil de entender, sobre todos los derechos sociales. El otro día me pedían un documento y entendí; si no hubiese dado este temario me sonaría a chino. Así que he llegado a la conclusión que sí he aprendido“ (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2015-2016)

“Assignatura útil i funcional, però necesita adequar la feina als crèdits que aporta” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüísticos, 1 semestre, 2015-2016)

“La asignatura cumple con los objetivos planteados y siempre acabas aprendiendo algo“ (Disseny Gràfic, Recursos Lingüísticos, 1 semestre, 2015-2016)

“Al principio no tenía muy claro de que trataba ni que provecho le podía sacar, pero a medida que dábamos el temario me ha parecido muy útil e incluso esencial para alguien que quiere ser diseñador gráfico.“ (Disseny Gràfic, Recursos Lingüísticos, 1 semestre, 2015-2016)

“Contento. Mucho trabajo, pero he aprendido algunas cositas muy importantes.“ (Disseny Gràfic, Recursos Lingüísticos, 1 semestre, 2015-2016)

“Una asignatura correcta, que en moltes ocasions no s’enfoca com toca per part dels alumnes i li resten importancia.“ (Disseny Gràfic, Recursos Lingüísticos, 1 semestre, 2015-2016)

“La asignatura ha estat molt útil per a la vida real, que ens ajuda a saber gestionar-nos i asegurar els nostres dissenys.“ (Disseny de Moda, Gestió del Disseny de Moda, 1 semestre, 2015-2016)

“Ha sido una buena asignatura que me ha servidio para conocer mejor como gestionar mi propia empresa.“ (Disseny de Moda, Gestió del Disseny de Moda, 1 semestre, 2015-2016)

“En general, i descomptat questes petites excepcions, l’assignatura és molt útil per a conèixer com es creen les propostes i dissenys dels dissenyadors, i per a veure tots els factors que hi intervenen.“ (Disseny de Moda, Processos Industrials, 1 semestre, 2015-2016)

“L’assignatura de processos industrials, encara que sigui una asignatura difícil per a ments creatives, és una assignatura molt necesaria a l’hora de posar en contacte la creativitat amb el món per a treure-ne profit, comercialitzar aquesta creativitat. Un és conscient d’aquesta necessitat quan vol formar una propia empresa. Quizás una eina pràctica seria fingir la creació d’una propia empresa d’un producte específic?“ (Disseny de Moda, Processos Industrials, 1 semestre, 2015-2016)

“L’he trobada una assignatura molt amena, sobretot pel mètode d’ensenyança, més visual que teòric; a més d’una asignatura que ens podrà servir molt en un futur i que ens obre els ulls al que ens esperarà en el món laboral en un futur, si nos acabam dedicant al món de la moda.“ (Disseny de Moda, Processos Industrials, 1 semestre, 2015-2016)

“En general ha sido satisfactoria, aunque algunas actividades han sido algo pesadas.“ (Disseny de Moda, Tècniques d’Investigació Social, 2 semestre, 2015-2016)

“En general n’estic satisfeta i consider que certes coses que he après podran servir-me més endavant“ (Disseny de Moda, Tècniques d’Investigació Social, 2 semestre, 2015-2016)

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

“Asignatura interesante que me ha ayudado a comprender mejor cómo se mueve el sistema y cómo empezar a moverme en él.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2014-2015)

“En la asignatura hemos hablado de temas muy diversos, quizás hubiera preferido profundizar más en uno en particular para así no mezclar conceptos.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2014-2015)

“Me ha ayudado a conocerme mejor a mi mismo y a analizar mis propósitos de futuro y estudiar las diferentes vías para hacerlos realidad.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2014-2015)

“Me parece una asignatura necesaria y muy interesante, pero el tiempo es muy escaso, me hubiera gustado darla durante más tiempo.” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüísticos, 1 semestre, 2014-2015)

“Asignatura muy concreta, breve, donde se adquieren recursos tanto escritos (importantísimos) como visuales; en este último punto ha faltado un poco de hincapié.” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 1 semestre, 2014-2015)

“Amb aquesta assignatura no podem ser empresaris, però aprenenm moltes nocions i… ademés crec que aprenem cultura general.” (Disseny de Moda, Gestió del Disseny de Moda, 2014-2015)

“Aquesta assignatura m’ha aportat una visió diferent a la que tenia de muntar una empresa, a més de tota la informació de les webs.” (Disseny de Moda, Gestió del Disseny de Moda, 2014-2015)

“Se plantea de forma vlara y sencilla. Ya que no solo puedo aplicarlos a mi vida habitual, sino también a mi proyecto final de carrera.” (Disseny de Moda, Gestió del Disseny de Moda, 2014-2015)

“Está bé l’assignatura, però després de fer filatura, hi ha moltes coses que més o manco ja sabia. I les altres coses són una mica complicades i complexes.” (Disseny de Moda, Processos Industrials, 1 semestre, 2014-2015)

“Me ha parecedioo muy interesante todo el proceso de realizar las encuestas, desde idear la encuesta hasta el análisis de los datos obtenidos.” (Disseny de Moda, Tècniques d’Investigació Social, 2 semestre, 2014-2015)

“He estado perdida al principio de las clases hasta que le cogí el hilo cuando empecé a leer todos los documentos.” (Disseny de Moda, Tècniques d’Investigació Social, 2 semestre, 2014-2015)

“No he podido acudir mucho a clase por cuestiones laborales, pero la teoría está muy bien expuesta en los *.pdf de la asignaturas, en los cuales se define y desarrolla perfectamente todo aquello relacionado con la investigación social.” (Disseny de Moda, Tècniques d’Investigació Social, 2 semestre, 2014-2015)

“That is good for students that classes are in English. Keep doing it!” (Optativa, Entrepreneurship, 2 semestre, 2014-2015)

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

“És una bona assignatura i m’ha ajudat a mollar-me més a l’hora de parlar de segons quins temes.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2013-2014)

“Amb aquesta asignatura he aprés els principals concepts de política, economia i màrqueting, molt útils per la vida diaria.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2013-2014)

“És una asignatura de gran utilitat per un futur pròxim.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2013-2014)

“M’haguès agradat viure alguna conferencia.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2013-2014)

“Ha estat una bona asignatura i he acabat l’assignatura amb la sensació d’haver après moltes coses.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2013-2014)

“En general estic concenta per els continguts assolits i la manera d’apprendre’ls, ja que ha destat molt dinámica. Per altra banda, el fet de que la sessió només durés una hora ha det que alguns docouments de l’assginatura es visualitzassin molt ràpid.” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 1 semestre, 2013-2014)

“Ha estat l’assignatura més motivant d’aquest semestre gràcies a la profesora i els continguts.” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 1 semestre, 2013-2014)

“Ha esta una signatura interessant, breu però intensa. Es cert que ple fet de només tenir una hora hem llegit els documents a correcuita, però al tenir l’informació al nostre abast ho hem pogut repasar amb calma a casa. I sobre tot, m’ha agradat pel canvi de perspectiva que he obtingut de la publicitat.” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 1 semestre, 2013-2014)

“Me ha parecido una asignatura interesante, aunque algunas sesiones son un poco extensas, sobre todo cuando leemos textos, que son necesarios, pero a veces difíciles de entender.” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 1 semestre, 2013-2014)

“A pesar de ser una asignatura de pocos créditos, considero que tiene bastante importancia” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 1 semestre, 2013-2014)

“L’assignatura t’ajuda a enfrontar-te amb el futur i a posibles projectes. No estaria de més tenir-la l’any que vé.” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 1 semestre, 2013-2014)

“Ha sido una asignatura con claridad de contenido y con una buena organización. La manera d’explicar de la profesora es efectiva, clara y hace que la asignatura no se vuelva aburrida en ningún momento.” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 1 semestre, 2013-2014)

“En general l’assigantura m’ha sorprès perque pensava que seria més pesada, i s’ha fet bastant amena i pràctica al llarg del curs. Les classes molt dinàmiques i pens que ha estat un acert utilitzar la publicitat com a exemple i recurs per a explicar el temari” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 1 semestre, 2013-2014)

“ës una asignatura pesada però necesaria per a qualsevol que estudii disseny, sigui de l’especialitat que sigui, ja que ofereix bases per al nostre futur.” (Disseny de Moda, Gestió del Disseny de Moda, 1 semestre, 2013-2014)

“Tu asignatura, como siempre, no seja idiferentes, y además siempre remuebe las mentes. No sé si es el comentario que esperabas, pero gracias por todo.” (Disseny de Moda, Gestió del Disseny de Moda, 1 semestre, 2013-2014)

“La asignatura requiere un seguimiento continuo, organización, constancia y trabajo, lo que me parece favorable para realizar cualquier cosa.” (Disseny de Moda, Gestió del Disseny de Moda, 1 semestre, 2013-2014)

“Ole, ole y ole!” (Disseny de Moda, Gestió del Disseny de Moda, 1 semestre, 2013-2014)

“Una asignatura molt didáctica i interessant. Em va encantar poder anar a la visita a la fàbrica per veure tot el que hem estudiat.” (Disseny de Moda, Processos Industrials, 1 semestre, 2013-2014)

“És interessant, però es fa una mica psada.” (Disseny de Moda, Processos Industrials, 1 semestre, 2013-2014)

“Tant aquesta asignatura com la de gestió són molt practiques i interessants, però penso que s’haurien de realitzar durant el 3r curs.” (Disseny de Moda, Processos Industrials, 1 semestre, 2013-2014)

“Las visitas a fabrica han sido la mejor manera de aprender lo básico de un proceso industrial de ropa o calzado.” (Disseny de Moda, Processos Industrials, 1 semestre, 2013-2014)

“Gracias por, como siempre, enseñar una forma diferentes de aprender, pero sobre todo por compartir tus conocimientos con nosotros (y no, no es peloteo; da gusto hablar con alguien que sabe casi de todo).” (Disseny de Moda, Processos Industrials, 1 semestre, 2013-2014)

“He aprendido más este segundo semestre que en el primero. Tengo ganas de aplicarlo a mis investigaciones. ” (Disseny de Moda, Tècniques d’Investigació Social, 2 semestre, 2013-2014)

“L’assignatura m’ha servit de gran ajuda d’autoaprenentatge i l’organització a l’hora d’observar i investigar.” (Disseny de Moda, Tècniques d’Investigació Social, 2 semestre, 2013-2014)

“Molt de contingut per tant poc temps.” (Optativa, Recursos Lingüísticos, 2 semestre, 2013-2014)

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

“Resulta fácil hacer esta a signatura porque se ve una utilidad real de los contenidos, pienso que son de formación básica y necesaria.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2012-2013)

“En general, me arrepiento y me da pena el haber tenido que faltar tan repetidamente, porque encuentro que esta asignatura es muy interesante y educativa.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2012-2013)

“Crec que aquesta assignatura m’ha fet pensar en el passat, el present i, sobretot, plantejar-me el futur. Penso que és molt positiu.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2012-2013)

“La asignatura me ha ayudado a aprender a gestionar mi trabajo. Ha sido un aliciente para interesarme más en la ley y la legalidad.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2012-2013)

“Al empezar la asignatura no sabía muy bien en que consistía, pero ahora que ha terminado encuentro que ha sido útil e interesante todos los temas dados.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2012-2013)

“Es una asignatura muy útil, pero que da mucha información importante de golpe y no resulta fácil de asimilar.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2012-2013)

“Realmente me ha agradado e interesado la asignatura; aunque tocamos diversos temas de manera superficial y variada, me han dado pie a informarme sobre ellos, y tener en cuenta dichos conceptos para mi actual organización y futuro profesional.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2012-2013)

“La gestió era una cosa que em semblava pesada i avorrida… Ara, més que algo negatiu, ho veig com una cosa NECESARIA pel dissenyador. Bàsicament, sense gestió no s’és dissenyador.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2012-2013)

“Una assignatura plena de continguts realment útils, que enriquirà la nostra feina.” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 2012-1 semestre, 2012-2013)

“L’assignatura està molt bé i he aprés molt sobre els anuncis i com es fan.” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 1 semestre, 2012-2013)

“Des del meu punt de vista, ha estat una asignatura que m’ha impactat positivament perquè quan vaig llegis el nom no hem pensava mai que aniria enfocat amb la publicitat, i per a jo és el sector de ldisseny que més m`agrada i ha estat una llàstima no haver pogut profundizar-la més.” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 1 semestre, 2012-2013)

“La asignatura ha sido provechosa, aunque me hubiese gustado que hubiera tenido más hora.” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 1 semestre, 2012-2013)

“Ha estat molt productiu i útil reparar tots els recursos linguistics que no estudiava des del Batxiller.” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 1 semestre, 2012-2013)

“Una assingatura molt interessant i productiva per a la nostra futura professión. He notat a faltar més exercicis pràctics on els alumnes puguin analitzar més anuncis, extreure les seves pròpies conclusions abans que la professora et digui si predomina la al•literació, la repetició, etc.” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 1 semestre, 2012-2013)

“Para ser de dos créditos, la encuentro mucho más interesante que otra de 4 o 6.” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 1 semestre, 2012-2013)

“Esta asignatura me ha venido bien para practicar la redacción, ya que en esta carrera prevén pocos ejercicios de escribir y expresarse. (…).” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 1 semestre, 2012-2013)

“He aprendido muchas cosas que se dan por sabidas, pero que en realidad no lo son.” (Disseny Gràfic, Recursos Lingüístics, 1 semestre, 2012-2013)

“Una asignatura muy interesante, viendo casas de diferentes temas, pero todos relacionados entre sí.” (Optativa, Sociología del Consum, 1 semestre, 2012-2013)

“Me gusta todo lo que engloba la clase. Es dinámica, divertida y se aprende mucho. La profesora es muy culta.” (Optativa, Sociología del Consum, 1 semestre, 2012-2013)

“Ha estat molt interessant ! Hem pogut conèixer molts àmbits difertentes amb els que noltros podem endinsar-nos més tard, segons els nostres interessos.” (Optativa, Sociología del Consum, 1 semestre, 2012-2013)

“El que m’agrada és que els exercicis de classe són aplicables i facilitadors a l’hora de posar-los en pràctica a la vida real.” (Disseny de Moda, Tècniques d’Investigació Social, 2 semestre, 2012-2013)

“Una assignatura molt útil, variada i activa.” (Disseny de Moda, Tècniques d’Investigació Social, 2 semestre, 2012-2013)

“La asignatura esta bien en su totalidad, pero hay que saber llevar un buen grupo y más cuando todas somos mujeres, así que en parte la profesora se ha portado con todas de forma respetable y aguantando, pero debería ser más fluido; la verdad que se me hizo un poco pesada.” (Disseny de Producte, Tècniques d’Investigació Social, 2 semestre, 2012-2013)

“Es una asignatura muy práctica que ayuda a entender el mecanismo que mueve todo el consumo y la creación del diseño.” (Optativa, Sociología del Consum, 2 semestre, 2012-2013)

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

“Molt bon ambient i he aprés a xerrar i platejar millor del que vull xerrar.” (Disseny Gràfic, Ciències Socials i Màrqueting, 2011-2012)

“La asignatura ha sido interesante y los ejercicios orales me han dado confianza delante del público.” (Disseny Gràfic, Ciències Socials i Màrqueting, 2011-2012)

“Ha estat una assignatura bastant instructiva i divertida. Encara que és una assignatura teòrica s’ha convertit en pràctica i és un factor que ajuda a implicar-se més dins el tema.” (Disseny Gràfic, Ciències Socials i Màrqueting, 2011-2012)

“Ha estado muy bien ponerse en contacto con ciertos temas que se otra manera no me hubiera planteado. He corregido mi expresión escrita y me he vuelto más exigente, gracias a la propia exigencia que nos transmites.” (Disseny Gràfic, Ciències Socials i Màrqueting, 2011-2012)

“Los conocimientos adquiridos son muy interesantes para nuestra futura profesión, Una asignatura necesaria en estos estudios.” (Disseny d’Interiors, Ciències Socials i Màrqueting, 2011-2012)

“Esta asignatura te tiene en pie todo el curso, creo que es útil, peto es cierto que es poco tiempo para tanto material.” (Disseny d’Interiors, Ciències Socials i Màrqueting, 2011-2012)

“En termes generals m’ha agradat l’assignatura, però si que m’agradaria dir que a vegades ens hem centrat massa amb la forma de l’exercici (títol, nom, assignatura…).” (Disseny d’Interiors, Ciències Socials i Màrqueting, 2011-2012)

“En general, he trobat que l’assignatura és molt interessant i aplicable, sobretot de cara al futur, en la pràctica.” (Disseny de Moda, Ciències Socials i Màrqueting, 2011-2012)

“Me ha parecido una asignatura poco común y muy útil porque han surgido cuestiones que nunca he visto. Muy entretenido, y si uno se exige mucho a sí mismo es un reto.” (Disseny de Producte, Ciències Socials i Màrqueting, 2011-2012)

“En general la asignatura me aportó bastante información útil; sin embargo, el ritmo de clases no era constante. A veces todo parecía demasiado lento y en otras ocasiones las explicaciones eran muy breves y el ritmo aumentaba demasiado (por lo cual no se entendía muy bien). faltó un poco de equilibrio.” (Disseny de Producte, Ciències Socials i Màrqueting, 2011-2012)

“Es una asignatura que cumple con los objetivos del plan Bolonia y que, si se lleva al día, es fácil.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2011-2012)

“Es una assignatura dinàmica que tracta temes d’actualitat i molt interessants. realment n’estic bastant contenta pel métode empleat, el contingut i la professora.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2011-2012)

“Es la única asignatura de segundo que me ha gustado (la forma de ir adquiriendo conceptos y la dinámica de las clases), y de las pocas en las que no he querido pegarme un tiro… Y no es peloteo, es interés.” (Disseny de Moda, Introducció a la Gestió del Disseny, 1 semestre, 2011-2012)

“Es una buena asignatura que te aporta conocimientos globales y con un método bastante efectivo.” (Disseny de Moda, Tècniques d’Investigació Social, 1 semestre, 2011-2012)

“M’ha agradat l’assignatura i estic contenta amb la quantitat de material nou que he anat recopilant.” (Disseny de Moda, Tècniques d’Investigació Social, 1 semestre, 2011-2012)

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

“M’ha agradat. Estava un poc perduda en la vida i m’ha ajudat a orientar-me personalment i a valorar-me més.” (Disseny Gràfic, Ciències Socials i Màrqueting, 2010-2011)

“Les sessions instructives i divertides a la vegada.” (Disseny Gràfic, Ciències Socials i Màrqueting, 2010-2011)

“Bona assignatura. Bon aprenentatge.” (Disseny Gràfic, Ciències Socials i Màrqueting, 2010-2011)

“Ha sigut una assignatura un poc dura, però bona de dur.” (Disseny Gràfic, Ciències Socials i Màrqueting, 2010-2011)

“Hem après a pensar.” (Disseny Gràfic, Ciències Socials i Màrqueting, 2010-2011)

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

“En general ha sido una asignatura muy interesante. Creo que más amplia de lo que esperaba. Quizás había poco tiempo para exprimirla, pero quedan páginas y herramientas muy útiles.” (Disseny Gràfic, Ciències Socials i Màrqueting, 2009-2010)

“Molta feina i molt útil.” (Disseny d’Interiors, Ciències Socials i Màrqueting, 2009-2010)

“M’ha agradat treballar els continguts de l’assignatura, per m’hagués agradat més centrar-nos en el màrqueting que en les ciències socials, així i tot ha estat interessant.” (Disseny de Moda, Ciències Socials i Màrqueting, 2009-2010)

“Hemos podido aprender lo suficiente como para defendernos, pero hubiese sido ideal tener más tiempo y seguir tocando más temas, pero el tiempo da para lo que da…” (Disseny de Moda, Ciències Socials i Màrqueting, 2009-2010)

“Esta materia es un despertar en el ámbito de la legislación y del derecho.” (Disseny d’Interiors, Legislació i Pràctica professional, 2009-2010)

“S’han utilitzat eines de recerca i informació bastant útils per al dia de demà. Si que és cert que, si no segueixes al dia el temari, és difícil trobar el fil una altra vegada.” (Disseny d’Interiors, Legislació i Pràctica professional, 2009-2010)

“Aquestes assignatures, tal vegada no siguin les que més ens agradin, però he de reconèixer que són útils, però també cal dir que duen molta feina i recomanaria als propers alumnes que ho dugin tot al dia. han estat unes assignatures en les que he hagut d’invertir més hores de feina. Gràcies pel que ens has ensenyat i pel que hem après.” (Disseny d’Interiors, Legislació i Pràctica Professional/Ciències Socials i Màrqueting, 2009-2010)

“M’agrada el sistema d’entregues ja que podem fer-les depenent al volumen de treball que tinguem i, per tant, és molt flexible.” (Disseny d’Interiors, Legislació i Pràctica Professional, 2009-2010)

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

“Me ha parecido una asignatura fructífera. Al principio me daba la impresión que iba a ser mucha teoría, algo aburrido, pero realmente he aprendido cosas muy útiles que me van a servir para el futuro.” (Diseny Gràfic, Ciències Socials i Màrqueting, 2008-2009)

“Em prendran el pèl igualment.” (Disseny Gràfic, Legislació i Pràctica Professional, 2008-2009)

“Ya no soy una ‘paleta de la normativa’ y puedo hablar con criterio de temas de los que no tenía ni idea. Gracias.” (Disseny de Productes, Legislació i Pràctica Professional, 2008-2009)

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

“Mi valoración es muy positiva, ya no sólo porque la simpatía de la profesora, sino porque considero que ha sabido hacer que unos temas tan cansinos se conviertan en más o menos amenos.” (Disseny Gràfic, Ciències Socials i Màrqueting, 2007-2008)

“Pot ser profunditzar amb estratègies de vendes. Molta facilitat a l’hora d’entregar treballs (va bé el mètode de correu electrònic).” (Disseny d’Interiors, Ciències Socials i Màrqueting, 2007-2008)

“Una hora de classe passa volant! Encara que no es pugui modificar, està bé dur-ho molt preparat.” (Disseny d’Interiors, Ciències Socials i Màrqueting, 2007-2008)

“(…), l’avaluació del exercicis trob que ets molt exigent.” (Disseny d’Interiors, Ciències Socials i Màrqueting, 2007-2008)

“La professionalitat i l’interés de la professora animen a tenir interès per l’assignatura. Una anècdota: m’ha ajudat a dur el curs els sistema de fitxes que mostren tota la llista de treballs, ja que m’ha ajudat a anar organitzada. (…).” (Disseny d’Interiors, Ciències Socials i Màrqueting, 2007-2008)

“Aunque son asignaturas que en principio pueden parecer pesadas, la profesora ha sabido dar ritmo a las clases haciéndome comprender cosas que anteriormente me parecían un galimatías. (…).” (Disseny de Productes, Ciències Socials i Màrqueting, 2007-2008)

“Para ser una asignatura que en un principio parecía bastante ‘coñazo’, ha sido muy ameno.” (Disseny Gràfic, Legislació i Pràctica Professional, 2007-2008)

“(…). A raíz de la asistencia a esta asignatura he aplicado mis nuevos conocimiento a la vida diaria. Ayer mismo consulté el BOIB y encontré información que me ayudó a solucionar un problema administrativo.” (Disseny de producte, Legislació i Pràctica Professional, 2007-2008)

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

“(…). Ha costat, ja que és de les úniques classes teòriques que tenim, però igualment s’ha après.” (Disseny de Moda, Ciències Socials i Màrqueting, 2006-2007)

“Considero que la forma de transmitir los conocimientos de un profesor/a es muy importante, casi tanto como la asignatura en sí: así que agradezco las personas que se explican bien, como la profesora de esta asignatura. Lo único que ha fallado un poco, en mi opinión, es la velocidad al hablar. (…).” (Disseny de Moda, Ciències Socials i Màrqueting, 2006-2007)

“Me ha gustado el enfoque que se le ha dado a la asignatura y las conferencias a las que hemos asistido.” (Disseny de Productes, Ciències Socials i Màrqueting, 2006-2007)

“Me ha gustado realizar trabajos en las asignaturas, en mi opinión se aprende mucho más.” (Disseny d’Interiors, Legislació i Pràctica Professional, 2006-2007)

“La terminología jurídica es más compleja de lo que luego es en realidad.” (Disseny de Moda, Legislació i Pràctica Professional, 2006-2007)

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

“¡¡¡Has conseguido que vengamos todos a clase!!! Por algo será…” (Disseny d’Interiors, Legislació i Pràctica Professional, 2005-2006)

“En general tota l’assignatura m’ha agradat. La veritat és que no és molt agradable, la matèria és molt dura, però m’ha encantat fer-la, ja que m’ha donat una idea general de tot lo burocràtic de la nostra societat. (…).” (Disseny d’Interiors, Legislació i Pràctica Professional, 2005-2006)

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

“La intenció no és fer la pilota, però l’assignatura que aparentment no és gens atractiva, arriba a ser prou interessant i, sobretot, didàctica, i ajuda a tenir una petita vissió del món empresarial.” (Edició d’Art, Formació i Orientació Laboral, 2004-2005)

“És una signatura interessant, però que s’allunya molt del que venim a aprendre en aquesta escola; per això crec quer hauria de ser més elemental o començar des de zero.” (Joieria Artística, Formació i Orientació Laboral, 2004-2005)

“M’ha agradat l’assignatura, perquè, tot i ser un temari dur, s’ha aconseguir un dinamisme que s’agraeix; encara que, a vegades, es faci un tema tan ràpid que no queda del tot clar. Sobretot he trobar molt positiu que ens hagis donat eines per poder consultar els dubtes que ens aniran sorgint al llarg de la nostra vida professional.” (Disseny d’Interiors, Legislació i Pràctica Professional, 2004-2005)

“Me ha parecido una asignatura interesante en la que he aprendido a hablar en público, a presentarme, a hacer ‘currículums’, etc.; cosas que me han servido para la entrevista del IDI. Y luego he aprendido a leer i a interesarme en entender lo que leo; a realizar textos que tengan un mínimo de coherencia. Bueno, en un principio creía que iba a ser una asignatura ‘chorra’, pero me equivoqué; es una signatura útil. No me ha parecido nada aburrida y divertida.” (Disseny de Productes, Legislació i Pràctica Professional, 2004-2005)

“Algunas asignaturas no deberían estar a primera hora, pues son demasiado intensar para asimilarlas antes del café.” (Disseny de Productes, Legislació i Pràctica Professional, 2004-2005)

“Es un poco difícil de entender, con tantas palabras técnicas, pero en realidad es lo que toca.” (Disseny de Productes, Legislació i Pràctica Professional, 2004-2005)

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

“Ha sido un año agradable respecto a la asignatura. Reconozco que, a priori, la asignatura no es apetecible y no se presentaba, pero lo has enfocado bien y se ha hecho ameno. Creo que poca gente tiene esta habilidad de transformar burocracia y papeleo en ameno dentro de una escuela de diseño.” (Mobiliari, Formació i Orientació Laboral, 2003-2004)

“No pensaba que aquest mòdul fer el servei que en realitat m’ha fet.” (Mobiliari, Formació i Orientació Laboral, 2003-2004)

“Lo positivo de la asignatura: Redactar los puntos en 200 palabras me ha obligado a entender los temas de la asignatura. Aprender a comunicarse es un punto importante en el trabajo del diseñador, y se ha hecho hincapié en esto.” (Disseny d’Interiors, Legislació i Pràctica Professional, 2003-2004)

“Crec que falta més informació de la realitat del carrer.” (Disseny d’Interiors, Legislació i Pràctica Professional, 2003-2004)

“Els exàmens quadrimestrals haurien de ser més curts.” (Disseny d’Interiors, Legislació i Pràctica Professional, 2003-2004)

“A moments hi havia massa informació de cop.” (Disseny d’Interiors, Legislació i Pràctica Professional, 2003-2004)

“El programa es claro, solo que hay muchas cosas por ver y es difícil retener todo lo visto. Supongo que el día de mañana, cuando tengamos esto de lo dicho en clase se nos quedará más en la memoria. Solo falta la práctica de la teoría.” (Disseny d’Interiors, Legislació i Pràctica Professional, 2003-2004)

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

“Crec que falta temps per tenir les idees més clares. Pel meu gust no ha estat malament ja que he après moltes coses, però m’ha faltat remps per profunditzar en elles.” (Fotografia Artística, Formació i Orientació Laboral, 2002-2003)

“Quizás, como en todas las asignaturas, ha faltado un poco de tiempo. las explicaciones han sido muy fáciles de entender gracias a la forma de dar el temario.” (Fotografia Artística, Formació i Orientació Laboral, 2002-2003)

“Em sembla que són poques hores per poder aprender tot el que podríem. El que més m’ha agradat és fer treballs, anar a buscar informació… La dedicació i actuació de la professora és perfecta, es nota que sap tot el que diu i més.” (Fotografia Artística, Formació i Orientació Laboral, 2002-2003)

“La asignatura me parece interesante, se aprenden cosas útiles y importantes para nuestra vida como fotógrafos.” (Fotografia Artística, Formació i Orientació Laboral, 2002-2003)

“La profesora podría variar un poco su tono de voz.” (Il•lustració, Formació i Orientació Laboral, 2002-2003)

“En general, crec que l’assignatura no ha estat pas malament; ara, al menys, ens sonen els noms i casos relacionats amb el disseny i la legislació. Sincerament penso que has treballat força, sobre tot en l’apartat de recerca d’informació, però penso que pel que els alumnes esperaven d’aqueta assignatura no t’hi hauries d’escarrassar tant, ja que hi ha alguns aspectes que, valgui la redundància, són massa tècnics i no acabem d’assimilar.” (Disseny Gràfic, Legislació i Pràctica Professional, 2002-2003)

“Suposo que després de llegir-ho un parell de vegades arribaré a entendre aquest llenguatge tant complicar i, a la vegada, no justificat que s’empra en dret.” (Disseny d’Interiors, Legislació i Pràctica Professional, 2002-2003)

“En algunas ocasiones la lectura de normativa se ha hecho un poco pesada.” (Disseny d’Interiors, Legislació i Pràctica Professional, 2002-2003)

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

“Al principi tot sona a xinès, però al ginal tot ha sortit i tot s’ha entès a la perfecció.” (Fotografia Artística, Formació i Orientació Laboral, 2001-2002)

“Fueron muy amenas las clases para unos temas tan aburridos.” (Modelisme i Maquetisme, Formació i Orientació Laboral, 2001-2002)

“Se podría dotar el módulo de mejores medios, p.e. informática, transparencias, etc.” (Modelisme i Maquetisme, Formació i Orientació Laboral, 2001-2002)

“Gracias al dinamismo y expresividad de la profesora ha sido más llevadera la pesadez de la asignatura.” (Ceràmica Artística, Formació i Orientació Laboral, 2001-2002)

“Es una clase interesante, importante para el fotógrafo de hoy.” (Fotografia Artística, Formació i Orientació Laboral, 2001-2002)

“Has entregat alguns articles bastant graciosos i interessants, aplicables al que volies explicar.” (Fotografia Artística, Formació i Orientació Laboral, 2001-2002)

“Es dediquen poques hores en aquesta asignatura.” (Fotografia Artística, Formació i Orientació Laboral, 2001-2002)

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

“Falta motivación por parte del alumno (yo me incluyo), creo que no somos conscientes de la importancia del mundo empresarial.” (Fotografia Artística, Formació i Orientació Laboral, 2000-2001)

“Las cosas están muy bien, pero son pocas horas para que nos quede bien claro como montar una empresa, y meternos en el mundo de la ilustración laboral.” (Il•lustració, Formació i Orientació Laboral, 2000-2001)

“M’ha ajudat a aclarir un parell de coses que no tenia clares.” (Fotografia Artística, Formació i Orientació Laboral, 2000-2001)

“El programa de la asignatura es demasiado espeso, pero la manera de enfocar la asignatura la hace más amena.” (Il·lustració, Formació i Orientació Laboral, 2000-2001)

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

© info@PilarRovira.com

Comments are closed.